同实验条件对动物学习记忆有哪些影响？龙8国际龙8网站脑声常谈丨穿梭箱不

　　Wistar大鼠19只▼=，随机分为2组•▪◆•◁。W-day▷…◇:10只▼☆▲◆▪◆，白天训练▷▲☆;W-night■■▲●:9只▽●•=•…，夜晚训练▷▼●•。两组均给予声光刺激10s▪•=▼☆◇，安全期30s★○◇，交流电(0○▷★◁☆▼.7mA)击10s••△…。每组连续训练10d●■，每天1次…▪=…◆，每次穿梭20次▼▷-◆-。

　　训练成绩用AAR表示□▪。给予光刺激5s◁★■▷，KM鼠32只=▪◁△•，比较训练d7两组间动物AAR的差异☆☆▲。G5s组□▼□▼:10只••●◆-□，给予光刺激10s▲◁=◇☆□，统计训练10d中动物的达标(ROA＞0-◁.75)百分率△△，随机分为3组△□=▼？龙8国际龙8网站脑声常谈丨穿梭箱不。交流电(0□•◇○.3mA)击5s★○□-◇●;交流电(0-▪•■.3mA)击5s◆■◇●★;

　　实验步骤实验分为记忆获得和记忆保持两个阶段■▽▷。实验开始时首先设定实验参数■◇▷□，包括安全期(非条件刺激与条件刺激之间的间隔时间)◁★☆★=▼、条件刺激(高频率的稳定声音刺激或者闪光灯强光刺激)时间-•、非条件刺激(电击)时间及强度◇=▼…、穿梭次数等△=。在记忆获得阶段首先把实验鼠放入左侧室◆=-…，接近并面向端壁□-▼☆△，适应5min后开始训练◇•■●■◆。穿梭实验视频分析系统按照预先设定好的程序•☆-●●▼，先给一个可以察觉的条件刺激●○■，持续一定时间后☆●…☆，如果实验鼠仍停留在同侧▷-□=★，则再给一个非条件刺激◆▼★▲▷-。动物受到电击后将从圆洞逃至对侧一定时间后•■▼•-▪，对侧再给予条件和非条件刺激▲•□▲○-，如此反复•□…•。每只鼠连续训练10d■▷■，每天穿梭几十次▷…=■。一次穿梭训练结束后▲☆▽▼，间隔一定时间开始下一次训练=☆。经过反复训练后□▽□…▼，只给条件刺激◁-□□，动物即逃到对侧安全区以逃避电击▪=○▪□□，此即形成了条件反射或称主动回避反应◆•。全部训练结束后▪▪●◇◆▼，计算机显示出每次穿梭的轨迹◇▷•□-，记录大(小)鼠的主动回避反应(active avoidance response◇▲，AAR○•■▼●，即动物在条件刺激后△•▲▽▼□，非条件刺激到来之前就产生的穿梭)次数△■;被动回避反应(passive avoidance response-▲☆，PAR○★◁…，即实验鼠在非条件刺激后才产生的穿梭)次数■△…▷;逃避失败(escape failure□■□◇★◆，EF★■▽…，指实验鼠在条件刺激和非条件刺激的过程中仍然停留在同侧箱中)次数○…○▽●。以AAR作为其学习记忆成绩的主要评价指标…•☆▼•●，并计算主动回避反应率(rate of AAR•★△，ROA△☆，即主动回避反应次数AAR占穿梭总数N的百分比)○☆●◆■，统计ROA＞0▲●◆.75(达标)的动物的百分比••◇▲•。

　　给予声光刺激5s▪…，SG5s组△◁▷□●■:11只★•，每次穿梭30次○▼•▷•☆。G10s组◇●□:11只▼▪，安全期5s◇…▲•△•，安全期5s龙8国际龙8官方网站□…△，交流电(0◆•▪▲◇■.3mA)击5s龙8国际龙8官方网站•◆-▽。每天1次…▽，安全期5s▲==▷□▪，每组连续训练10d-△▼…▲☆。

　　穿梭箱可定量描述实验动物的主动回避反应等行为特征▲--△▷…，是目前评估啮齿类动物学习记忆能力最为常用的行为学测量工具▷-☆▲□◁。利用穿梭箱来进行认知功能的相关研究已多有报道=•▲□-△，如学习记忆▽▼□▷-、认知神经科学▲■-▪○◇、神经生理学=▪◁★□□、神经药理学◇•○，尤其是神经功能退行性病变等方面的研究▷▪★-★。

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　　实验分2组☆▷，Wistar组■▼■●◆○:Wistar大鼠10只■●■○☆，给予声光刺激10s▲•○○，安全期30s◆○◇●，交流电(0▲☆.7mA)击10s★○▽●○●;SD组☆=•=□-:SD大鼠10只▽◇▽★，刺激条件同Wistar组▽■△▲☆•。每组连续训练10d△●▪▼★同实验条件对动物学习记忆有哪些影响，每天1次●▲…▷☆▷，每次穿梭20次☆■-=■。